¿Quién defiende a los niños y jóvenes? O deberíamos decir, ¿quién los define?

ABSTRACT

Our infant-juvenile population has been exposed to situations in the last decade that have compromised their physical, mental, emotional health, learning ability, nutritional needs, and even their sense of self. We are talking about problems in terms of their education, food/nutrition, health, and recognition of gender identity. In this last topic, we will focus on this analysis.

KEYWORDS

Education, food, health, transsexuality, men, wo- men, children, and youth.

INTRODUCCIÓN

Como tal, al parecer se hace cierto el refrán que dice: “al perro más flaco se le cargas todas las pulgas,” (Hace alusión a que cierta persona pudiera ser víctima de manipulaciones o abusos de personas inescrupulosas que se aprovechan de su candor para perjudicarle).1 En nuestro país desde hace algunos años y más recientemente se han acentuado algunos problemas con ciertos individuos. ¿De qué y de quienes estamos hablando? Nos referimos a los niños (sexo femenino y sexo masculino), y no, no los comparamos con esos nobles animales (los perros), sino es solo por ejemplificar con un refrán. ¿De qué hablamos? Prácticamente, de que nuestros niños y jóvenes, están implicados en varios problemas, han sido el blanco de muchas tropelías o injusticias, que, por poner algunos ejemplos, destacaremos solo cuatro problemáticas:

PROBLEMAS

a) Se les ha coartado el derecho a recibir educación de calidad: ¿Por qué? Porque todos los que tienen hijos, sobrinos, nietos, vecinos, etcétera, saben que en las escuelas primarias y secundarias públicas (no así en las privadas o particulares, donde el desempeño es otra cosa [¿será porque se paga y se exige que los formen y eduquen?], los profesores faltan con singular alegría, tienen juntas algunas veces entre semana y, por si fuera poco, cada viernes último de mes organizan “Juntas de Consejo”, y como versa la frase… “Y que pitos tocan” (frase que solía aplicarse para confrontar a quien andaba de metiche en asuntos que, no correspondía arreglar).2 Y lo que es peor, en vez de educarlos, alguna mente brillantemente maquiavélica consideró que deben pasar al siguiente año, sin importar sus conocimientos; así mismo en este 2023 la SEP (Secretaría de Educación Pública) consideró desde primaria y secundaria, “Suprimir la enseñanza de matemáticas”, donde los educandos aprendían Aritmética y Geometría y por igual a “Reducir el aprendizaje de español”, donde se enseñaba a leer, se aprendía a escribir con buena gramática y ortografía. En lugar de ello quieren poner temas de carácter social, enfocados más a cuestiones de ideologías políticas que educativas, lo cual además de ser una burla para la pedagogía, en vez de mejorar el proceso educativo, lo hace que vaya en retroceso. Pero no todos son así, también en las escuelas públicas, hay excelentes maestros que no solo enseñan, sino que también educan (como en las privadas), aunque lamentablemente, y gracias a la influencia de los llamados Derechos Humanos, y la ignorancia de algunos padres de familia (binomio mamá y papá) coartan el poder del maestro en la educación infanto-juvenil, y los convierten en intocables e insufribles, y a sus padres que no coadyuvan en la formación del educando, en agresores del profesor cuando este quiere poner orden en sus hijos y hacer hombres y mujeres de bien. O sea, se perdió el trinomio padre, maestros y alumnos y, claro, el resultado es un alumno sin motivaciones ni interés de superación, que al no tener quién le ponga límites, terminará posiblemente en las garras de la delincuencia, o siendo un don nadie.3-5 Por ello nos preguntamos… ¿Quién defiende y quién define a nuestros escolares?

b) Se les ha coartado el derecho a proteger de su salud: ¿Por qué? Porque lamentablemente nuestro sistema no es como el que pretendía ser (igual al de Dinamarca), nuestro sistema de salud no es seguro ni está completo. No tenemos vacunas que cubran al menos el esquema primario de vacunación universal en nuestros niños menores de siete años, y mucho menos, en los adolescentes. Ello, por un lado, y por otro, no hay medicamentos suficientes para atender las demandas de salud de nuestra población infanto-juvenil. Resaltar que, si bien es cierto, éramos un país que se enorgullecía de producir ciertas vacunas, faboterápicos y otros biológicos, en la actualidad no producimos nada y tampoco se hace nada por invertir en la compra de las vacunas que por lo menos cumplan con los requerimientos de nuestra Cartilla Nacional de Vacunación (CNV). Como tal y muchos lo han expresado, el deterioro del programa de vacunación en México amenaza la salud de la primera infancia. Al respecto cabe recordar que en el 2012 tuvimos una cobertura vacunal del 99% con la aplicación de vacunas tales como: hepatitis-B, triple viral (sarampión-pa- peras-rubeola), triple bacteriana (difteria-tosferina-tétanos), Haemophilus influenzae-b, neumococo, rotavirus e influenza. Pero entre 2020-2021 las coberturas han sido del 69% y 77% respectivamente. Fuimos el primer lugar en Rankin Mundial en vacunación en el 2012 y, en el 2022 caímos penosamente al lugar 82. En este año (2023) la cobertura promedio en niñas y niños menores de 1 año fue de 86.6%.6-8 ¿Qué pasó? Durante décadas fuimos líderes en vacunas, mismas que se producían en los Institutos Nacionales de Higiene y de Virología creados en 1956 y 1960, respectivamente. Producíamos el 90% de las vacunas requeridas (BCG, rabia, sarampión, tétanos y poliomielitis). Como país, en 1970 estábamos entre los primeros siete lugares del mundo como productores del Programa Ampliado de Inmunizaciones (PAI) de la Organización Panamericana de la Salud (OPS), pero a partir de 1977 por intereses políticos se fusionaron estos organismos con otras dependencias del Sector Salud y a partir de prácticamente 1999 durante el gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de León, la Gerencia General de Biológicos y Reactivos de la Secretaría de Salud se transformó en una empresa de participación estatal mayoritaria, denominada Laboratorios de Biológicos y Reactivos de México S.A. de C.V. (BIRMEX). Aunque ya desde 1998, cuando se introdujo la vacuna triple viral (SRP), nuestro país dejó de ser autosuficiente en la producción de vacunas.9-14

La carencia de medicamentos y otros insumos ha caído en la ineficacia en cuanto a resolver problemas de salud incluidos desde los más banales que se pueden atender en un primer nivel, como los más delicados y graves que requieren de un tercer nivel. El manejo de atención a la salud que se tenían en tres sexenios pasados, como el Seguro Popular (creado en el sexenio de Vicente Fox), y que incluso en el de Felipe Calderón, que se le denominó el “Sexenio del presidente de la salud” (por los logros y apoyos dados al Seguro Popular), se ha visto mermado desde que se cambió a INSABI (Instituto Nacional de Salud Para el Bienestar) y que no se sabe cómo impactará ahora que cambie a IMSS-Bienestar en este sexenio; debido a que no han asentado sus bases ni para la compra ni mucho menos para la distribución de fármacos ni otros insumos requeridos para atender no solamente a la niñez, sino a toda la población mexicana, por lo que algunos expertos han considerado que el Sistema de Salud Nacional tiene más carencias que nunca, y que estamos muy lejos de lo que se dijo el 8 de enero del 2020: que seríamos como Dinamarca.15-17

Para la Organización Mundial de la Salud, México está considerado como un país mayormente mal nutrido, que ocupa el primer lugar en obesidad infantil, al registrar el 35.6%, aunado al 75% de las personas adultas que ocupan el segundo lugar

Dichos expertos señalan y prevén que, como tal, al no tener un fondo monetario suficiente, es porque tenemos grandes carencias en la capacidad de atender desde una consulta o una cirugía programada, y mucho menos de urgencia. Determinado tipo de tratamientos, como el tratamiento para el cáncer infantil, insuficiencia renal, infección vs enfermedad por VIH/SIDA, y una enfermedad complicada por una infección que pudo ser prevenible por vacunación, entre otras tantas que aquejan a nuestra población pediátrica y de jóvenes, han sido mal asistidas por la misma carencia e incapacidad de dispensar medicamentos e insumos necesarios para su atención.17 Acorde a la OMS (Organización Mundial de la Salud), las vacunas son el pilar de la me- dicina preventiva, representando una polí- tica efectiva de salud al disminuir la morbilidad y mortalidad infantil de enfermedades prevenibles por vacunación.17-18 Aunado a ello, el primero de junio del 2023 se publica en el DOF (Diario Oficial de la Federación), el Suplemento del Programa Nacional de Infraestructura de la Calidad 2023 en el que el Comité de Normalización de la Secretaría de Salud, presidido por el Subsecretario de Prevención y Promoción de la Salud, Hugo López-Gatell, la propuesta de cancelar diversas Normas Oficiales para la atención del cáncer de mama, cáncer cervicouterino, fomento a la lactancia materna, atención a la diabetes, entre otras. En nuestro país el problema de cáncer infanto-juvenil (entre los 0 y 19 años) registró una incidencia en el 2019 de 151/millones/año – 15.7/100,000 habitantes; predominando las leucemias agudas. Como tal el cáncer en estos grupos de edad ha ido aumentando mundialmente su incidencia en forma muy significativa, sobre todo en los países de ingresos medios y bajos, alcanzando en México una mortalidad de 5.4 /100,000 habitantes). De igual manera el sobrepeso, la obesidad y la obesidad mórbida ocupan los principales lugares de asistencia médica. Como tal estas situaciones se han considerado ya desde el 2021 nuestra nueva pandemia, de acuerdo con la Organización Mundial de la Salud, México está considerado como un país mayormente mal nutrido, que ocupa el primer lugar en obesidad infantil, al registrar el 35.6%, aunado al 75% de las personas adultas que ocupan el segundo lugar.19-24 Y entonces… ¿Quién defiende y quién define la salud de nuestros niños y adolescentes?

c) Se les ha coartado el derecho a una buena alimentación. ¿Por qué? De acuerdo con el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO), la inflación afecta a las familias con menos recursos, ya que el 10% de estos hogares destinan más de 50% de su gasto a la adquisición de alimentos, los cuales se han visto afectados por el alza continua en sus precios, condicionando que muchas familias opten por hacer a un lado el plato del buen comer y tengan que comer lo que sus bolsillos les permite, incluidos los alimentos chatarra. Y como tal, el impacto en una buena alimentación no solo infantil, sino la de la población con ingresos per cápita bajos y muy bajos es grave, condicionando que muchos de nuestros niños y adolescentes tengan cierto grado de desnutrición (incluido el sobrepeso, obesidad y obesidad mórbida [que también es estar mal nutrido] y falla en su crecimiento y desarrollo), como se comentó en el apartado de salud, acorde a datos de la OMS, que nos pone en este 2023 en el 5° lugar a nivel mundial.23-25

Un reporte del 13 de octubre del 2022, de World Vision revela cómo el aumento en los precios de los alimentos ha contribuido a una crisis global de hambre, lo que ha generado que 45 millones de niñas y niños menores de 5 años estén en riesgo de muerte alrededor del mundo. Un ejemplo claro de esta investigación señala que el incremento generalizado del 14 % en los precios de los alimentos en el 2022, afecto gravemente a los países pobres, dependientes de las importaciones. En otros como Colombia, en donde habitan más de 2,5 millones de personas migrantes o refugiadas provenientes de Venezuela, el precio de los alimentos subió 23% en el 2021, mermando el poder adquisitivo de sus propios habitantes.26 México no escapa de esto, ya que la política migratoria de este sexenio, ha permitido que día con día ingresen a nuestro país miles de migrantes, que también comen; aunado a ello en 2018, hubo 8.7 millones de mexicanos en pobreza extrema (equivalente a 7% de la población) y que para el 2020 se incrementó a 10.8 millones de personas (8.5% de la población); dando como tal que del 2018 al 2020 hubiese 2.1 millones de personas más en pobreza extrema.27

La población en México se encuentra en pobreza laboral, lo que se traduce en que 48.6 millones de personas no pueden comprar una canasta básica alimentaria con el ingreso laboral. Dado así que para ellos se ha ido encareciendo dicha canasta junto a otros insumos comestibles, repercutiendo gravemente no solo en la buena alimentación de nuestros niños, sino en general de nuestras familias.

Los datos más recientes del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social (Coneval) alertó que, sólo en los dos primeros años de este sexenio, la población en situación de pobreza extrema creció en 3.8 millones de personas.28 Comparada la pobreza extrema con pobreza laboral, resulta alarmante que al primer trimestre de 2023, la pobreza laboral cayó 1.1 puntos porcentuales en términos anuales, lo que conlleva a que 37.7% de la población en México se encuentra en pobreza laboral, lo que se traduce en que 48.6 millones de personas no pueden comprar una canasta básica alimentaria con el ingreso laboral.29-30 Dado así que para ellos se ha ido encareciendo dicha canasta junto a otros insumos comestibles, repercutiendo gravemente no solo en la buena alimentación de nuestros niños, sino en general de nuestras familias. Y no conforme con ese aumento de precios en la canasta básica, alguien decidió cerrar las escuelas de tiempo completo, quitar los desayunos escolares que, si bien no eran suficientes, eran de ayuda en la alimentación y coadyuvantes del aprendizaje. Y entonces… ¿Quién defiende y quién define el derecho a alimentarse de nuestra población infanto-juvenil?

Otro de los tantos problemas que podríamos plantear, y que quizás sea el más grave, está el de:

d) Se les está tratando de coartar su derecho de identidad y definirse como seres humanos (hombre vs mujer). ¿Por qué? Porque tristemente desde hace varios años y más en la última década, esta problemática se ha incentivado, motivado, comercializado e incluso tratado de usarse como base política para adiestrar, adoctrinar, culturalizar y hasta intentar educar a nuestros niños y adolescentes (ahora incluso esto dentro de los nuevos libros escolares). Ya que en nuestras escuelas tratan desde la primaria y a complacencia de los maestros, el meterles ideas a los niños y adolescentes, de estos conceptos tan ilógicos y fuera de sentido común y toda racionalidad humana por el hecho de difundir como si fuesen anuncios de Coca-Cola, ideas como: “al nacer no tienes sexo”, y ese lo puedes definir cuando quieras en alguna etapa de tu vida incluso desde la niñez, o lo pueden definir tus padres si así lo desean; no te creas lo que eres, posiblemente eres niña y estás en el cuerpo de un niño o viceversa; si crees que estas en el cuerpo equivocado tienes razón y puedes definirte según lo consideres (hombre o mujer o incluso sin sexo [asexual, indefinido o género fluctuante] hasta que lo creas conveniente). Y según te sientas puedes entrar en una sociedad engañosa y falta de principios y valores donde pue- des participar para continuar incentivando movimientos Lésbico-Gay. O también mediante intervención médica (farmacológica y/o quirúrgica) cambiarte de sexo, eso, por un lado, y por otro, está la culturización de crear Clínicas de Género Infantil; o crear le- yes que permitan ver como correcto los matrimonios entre individuos del mismo sexo o transgénero, e incluso que se les permita la adopción de menores. Eso es una forma malévola de manipulación infanto-juvenil, a la vez que es una forma de eliminación de la principal célula de la sociedad, que es la familia, e incluso y estoy seguro de que, los que hablan de maltrato al menor, estarán de acuerdo en considerar que este es el peor maltrato dirigido contra la población infanto-juvenil.

Al respecto de la transexualidad y/o ideología de género infanto-juvenil la Dra. Miriam Grossman (Miembro certificado de la junta de adolescentes y adultos en USA), nos recuerda que el sexo se establece desde la concepción e incluso desde antes y se reconoce al nacer; amén de que se nazca con algún tipo de enfermedad (ambigüedad de genitales, sexo indeterminado o pseudohermafroditismo masculino o femenino, [que requiere manejo multidisciplinario médico]), o que durante su crecimiento experimente problemas médicos tales como: trastornos del desarrollo de la sexualidad, trastornos de la identidad de género, trastornos en la preferencia sexual o incluso trastornos psicológicos y del comportamiento asociados con el desarrollo y con la orientación sexual. Todos ellos bien definidos y clasificados en nuestro sistema de salud dentro de lo que se conoce como Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-10).31

Al respecto, Finlandia ha sido uno de los países que ya puso estrictas limitaciones sobre intervenciones médicas para menores, Suecia ha hecho lo mismo a razón de que una niña de 14 años resulto con osteoporosis y fracturas en columna por el uso de bloqueadores de la pubertad.

La Dra. Grossman cita un estudio denominado “los riesgos de anti-pubertad y tratamiento hormonal para menores de 18 años, superan los posibles beneficios.” El Reino Unido llevo a cabo una revisión en sus habitantes con esta problemática e igual encontró una evidencia muy baja de beneficios anti-pubertad. Noruega es otro país que igual ya ha puesto un alto a estas situaciones. Y por otro lado la Academia Nacional de Medicina en Francia, advirtió (cita la Dra.), se debe tomar precaución tanto en niños y adolescentes, por ser un grupo vulnerable, de fácil control y convencimiento, ante las muchas e indeseables complicaciones que estas terapias pueden causar a largo plazo. Nueva Zelanda y Australia se han sumado a reconocer este tipo de advertencias. De igual manera, la Dra. Grossman considera (cito), hay mucha desinformación y difusión irresponsable, en cuanto a que los niños requieran se interrumpa su desarrollo, se les deje crecer los pechos, o que a las niñas y jovencitas se les detenga su periodo menstrual, o cambien de género… NO LO NECESITAN… lo que si requieren es psicoterapia.32

Está comprobado que, una persona durante su primera infancia, tiene mucho más capacidad de aprender y desarrollar numerosas habilidades (especialmente idiomas), ya que su mente y capacidad de retención es mayor

CONSECUENCIAS

En cuanto a la educación, está más que comprobado que cuando un alumno aprende varias cosas en su primera infancia, incluso idiomas, su mente y capacidad de retención es infinita, y sabemos que terminan por aprender y razonar, todo lo que se le enseñe. Las matemáticas está comprobado que son una herramienta que estimula el razonamiento e incentiva el pensamiento lógico. No olvidar que los maestros de primaria y secundaria son los formadores o moldeadores de las futuras generaciones de ingenieros, abogados, empresarios, médicos, científicos, deportistas, e incluso de buenos políticos. Pero con lo que se está haciendo, indudablemente se les quiere fragmentar su capacidad cognitiva, e instruir o aleccionar e imponer a seguir ideologías que solo les interesa la ignorancia de los pueblos.33 El resultado será formar individuos ignorantes, sumisos y serviles, que vivan en un país por demás tercermundista.

En cuanto a mantener la salud de nuestros niños, prácticamente desde inicios del 2019, y hasta la fecha ha habido un importante desabasto desde vacunas del cuadro básico nacional, hasta de medicamentos, así como insumos quirúrgicos, principal- mente los destinados al tratamiento de niños con cáncer, ya que se redujo el presupuesto a nivel sector salud (como en su momento lo hizo ver el Dr. Pablo Lezama [cirujano oncólogo pediatra] cuando el Lancet publicó una entrevista que le realizó sobre la problemática asistencial en salud a niños con cáncer en un hospital de tercer nivel de atención). Esto último supuestamente como consecuencia de reducir la corrupción entre los productores y distribuidores de fármacos, pero, a la fecha (julio de 2023), la consecuencia sigue siendo la incapacidad de tener una buena distribución y sobre todo buena calidad de fármacos ofertados en las diversas instituciones de nuestro país, ello debido a que la capacidad operativa y resolutiva de nuestras autoridades ha fracasado. Y aunado a la falla en cuanto a vacunación oportuna, las consecuencias serían que tuviéramos que esperar brotes de eventos de enfermedades prevenibles por vacunación e incluso tener nuevamente una morbimortalidad considerable por algunas de estas enfermedades que ya estaban drásticamente disminuidas.17,34

El 7 de agosto de 2023, la revista Lancet publicó un estudio titulado “Revés a la salud Universal en México por políticas polarizadas” donde deja en claro el daño hecho al sustituir el buen sistema de manejo que tenía el Seguro Popular (aún sin necesidad de reformas a la sa- lud), por el INSABI (programa establecido entre 2020-2021, el cual hizo que el sistema de sa- lud mexicano fuera más vulnerable en el peor período de la pandemia y muestra la precarie- dad de la formulación de políticas basadas en evidencia frente a la polarización política y el populismo (Figura 1).35

En cuanto a la alimentación, pues va de la mano con las consecuencias de que, sino es adecuada, la capacidad de aprendizaje disminuye, y en obvio también su calidad de salud no será buena, y estaríamos en un círculo vicioso de personas malnutridas, con salud de mala calidad y sin capacidad cognitiva.

Por último, debemos reconocer y entender que tanto la raza como el sexo son CONDICIONES INHERENTES DEL SER HUMANO, es decir, no elegimos nuestro color de piel o nuestro sexo al nacer; es nuestro ADN el cual definirá nuestras características fisiológicas y fisonómicas. La genética, la epigenética, la antropología, la ginecología, la urología, en fin, la ciencia médica apoya todo ello. Muy diferente de considerar que ese cambio de sentir se deba a una atracción o un gusto por determinada persona, que dependerá sin lugar a duda, de la educación y formación que reciban los niños y adolescente tanto en casa como en la escuela, y no porque se les fomente o promuevan esas ideologías, de homosexualidad, o sexualidad vs identidad de género cambiada. El pensar que ser hombre o mujer son designaciones arbitrarias que pueden cambiar a buen entender, eso es simplemente imposible.32,36

Finalmente cada individuo debe tomar su sentido de definirse como hombre o mujer, pero sin presiones sociales, políticas, comerciales, ni cinematográficas (como las películas de Disney-Pixar [Ejemplos: Strange World del 2022 donde se hace normal el romance entre dos personas homosexuales adolescentes, o la de Elemental, donde se muestra un personaje no binario, e incluso la más reciente del 20 de julio del 2023, la de Barbie, donde se denigra el hecho del embarazo, al mencionar que la muñeca o persona embarazada es algo ya obsoleto]; e incluso presión televisiva como el programa de “La casa de los famosos” donde le luce el homosexualismo y transexualismo. Estas dos formas de entretenimiento (Cine y televisión) más que divertir parece, tratan de manipular las mentes del niño o adolescente afín a estas formas de pasar el tiempo. Cierto que los homosexuales tienen derecho a no ser discriminados, porque finalmente ellos decidieron sobre su preferencia sexual, no obstante, las consecuencias pueden ser catastróficas cuando en un futuro solo haya una gran comunidad mundial lésbico-gay o LGTBI, y además de ser una población vieja por edad, y falta de población joven e infantil (recordar que en la actualidad se prefiere tener y cuidar mejor animales, que concebir, criar, cuidar y educar hijos), viviremos con una identidad desfasada como hombres y mujeres, sin un sentido ni de vida, ni por la vida, seremos personas discapacitadas física y mentalmente aceptando lo que otros te digan qué y cómo debes ser, y lo peor, que debes y no debes hacer.

CONCLUSIONES

Es imperativo que el trinomio padres y maestros sobre todo los primeros, pero en conjunto sean los responsables de educar a los niños y jóvenes en cuanto a sexualidad, orientación sexual, posiblemente religión, pero principalmente que estimulen su capacidad de crecer como individuos capaces de pensar por sí mismos y no venderles y mucho menos tratar de aleccionarlos en su forma de pensar y por igual no favorecer el tener no inteligencia artificial, sino inteligencia propia que les permita ser destacados y aspiracionistas en su vida y con ello poder tener un estatus de vida óptimo y no formar parte de la población pobre que cada día crece y crece más, ya que ésta, lamentablemente carece de pensamiento propio y deseos de superación, y que se con forma con las dádivas que le da el gobierno para medio sobrevivir. Hay que recordar que la educación – aprendizaje es la piedra fundamental del desarrollo de una sociedad.

La cuestión de alimentación lamentablemente está limitada, porque depende del ingreso per cápita de nuestras familias, y como lo hemos descrito, tanto la pobreza extrema como la pobreza laboral, han conseguido que 48.6 millones de personas no pueden comprar una canasta básica alimentaria, y para las familias con pobreza extrema es obvio que colapso su capacidad adquisitiva cuando se obligó en la pandemia al quédate en casa, acentuando más el problema alimentario. Aunque recientemente nuestro mandatario dijo que la pobreza “ha disminuido”, y el último reporte del CONEVAL (11-agosto-2023) refiere que entre 2018 y 2022, el porcentaje de la población en situación de pobreza multidimensional a ni vel nacional pasó de 41.9% a 36.3%.37 Contrastando con lo reportado por Diego Badillo en febrero de 2023, donde señala que los programas sociales de este sexenio han triplicado el número de ricos en nuestro país, al pasar de 6% en la época de Peña Nieto al 17% entre el 2018 al 2020.38

México debe retomar el cáncer infanto-juvenil como un problema nacional de salud, la obesidad como una nueva pandemia nacional y de igual manera tomar conciencia en volver a los estándares primarios de vacunación en Latinoamérica

Y sobre salud, al momento nuestro sistema de salud tiene más carencias que logros, y habrá que esperar que alguien en un futuro pueda alinear la asistencia médica oportuna y adecuada, y dentro de las prioridades, México debe retomar el cáncer infanto-juvenil como un problema nacional de salud, la obesidad como una nueva pandemia nacional y de igual manera tomar conciencia en volver a los estándares primarios de vacunación en Latinoamérica, y si no se logra ser como Canadá o Dinamarca, sí al menos como estábamos hace unos dos sexenios atrás. Será por ello por lo que la Décimo Segunda Jueza de distrito en Materia Administrativa; Blanca Lobo Domínguez, suspendió de forma provisional la cancelación de 35 normas que se había mencionado, ya habían sido canceladas.39

En cuanto a la homosexualidad, en general la comunidad LGBTTTIQ+ y la comunidad no LGTBI, debe de entender que no se trata de una lucha entre homosexuales contra heterosexuales ni de pobres contra ricos, sino una lucha contra el cambio de mentalidad en nuestra población infanto-juvenil al querer modificar su sentido del ser. No obstante hay que reconocer que esta forma de comportamiento de afinidad por el mismo sexo (homosexualidad), es algo que ha acontecido desde muchos años atrás, y habrá que entender que el individuo no nace homosexual, el individuo se hace, y que en gran parte depende de la educación del entorno familiar, escolar y social. Y que respecto a los que son homosexuales dejarlos en su libertad de elegir, pero haciendo hincapié, que no traten de fomentar sus conductas en la población infanto-juvenil.

Por otro lado, la transexualidad como ya se comentó, debido a las consecuencias emocionales, físicas, pero sobre todo de salud, países como Noruega, se unió a Finlandia, Suecia, Reino Unido y otros más para prohibir el cambio de sexo infantil y rechazar la ideología de género. Se sabe que no hay como tal evidencia a largo plazo, de que el cambio de sexo e incluso las uniones de parejas del mismo sexo que adoptan niños, tengan buenos resultados conforme pasan los años, sobre todo en cuanto a complicaciones médicas se refiere, ya que aquel que era hombre y se cambió a mujer, terminara con el urólogo oncólogo, y la que nació mujer y decidió ser hombre terminara con el oncólogo o ginecólogo, y muy seguramente ambos con el endocrinólogo. Y obvio las parejas del mismo sexo que adoptan niños, no se garantiza una educación de calidad ni de integridad social del sujeto adoptado, considérese hombre o mujer al no cumplir con la regla de la célula de la sociedad, o sea, la formación de una familia (Mamá-Papá-Hijos).

Por ello es importante mantener una buena calidad de educación en nuestros niños y adolescentes, y los padres (mamá y papá) tienen la obligación de enseñarles a sus hijos des- de pequeños, que todos los seres humanos somos valiosos, sin importar raza ni color de piel; y en conjunto con los maestros ayudar en evitar que sean vulnerables a los cambios que se pretenden desde el punto de vista imperialista y colonialista imponer con la ideología o agenda de género (que al parecer es un problema mundial); y ayudarles a crecer en su intelecto para ser mujeres y hombres capaces de estar dentro de una sociedad no mediocre, prospera y pensante.

Debemos ser cuidadosos de no deconstruir la masculinidad ni la femineidad, dado que todo ser humano nace con sexo biológico, y objetivo. Estos rasgos binarios se deben a que nuestros genes “XY” y “XX” son marcadores genéticos no intercambiables, que te permiten ser concebido como macho o hembra. Como tal la sexualidad humana tiene el objetivo de reproductibilidad y multiplicidad. Por ello debemos evitar que mediante palabras engañosas de libertad y diversidad de género (que día con día llevan gradualmente a la destrucción del individuo y de la familia, esta como célula principal de la sociedad) se cambie la ideología de ser de nuestros niños y adolescentes.40 Alguien dijo: no debemos volar el avión mientras lo estamos construyendo.

Quedan muchos retos o problemáticas aun que resolver en nuestros niños y jóvenes tales como:

• Pizza filia: Amor por el guiño-guiño. Peto filia: Término acuñado popularmente para aludir al apego excesivo por los animales.
• Niños y jóvenes de la calle.
• Niños y jóvenes migrantes.
• Niños y jóvenes robados y vendidos.
  – Incluso por sus propios padres. Niños y adolescentes abusados sexual- mente.
  – Promiscuidad y Pederastia.
  – Abortos clandestinos.
  – En ambos casos enfermedades de transmisión sexual.
• Niños y adolescentes objeto de trata de personas.
• Niños y adolescentes asesinados por otros iguales.
• Niños y adolescentes obligados casarse a temprana edad.
• Niños secuestrados con fines lucrativos de venta de órganos.
• Niños y adolescentes dentro del alcoholismo y/o drogadicción.
• Niños y jóvenes víctimas de maltrato e indefensión.
• Niños y jóvenes usados como halcones por el crimen organizado.
• Niños y adolescentes abusados económicamente por sus padres.

Pero seguramente algunos de estos problemas pueden quedar fuera del entorno de la atención médica directa, pero al igual que los mencionados, requieren tanto del interés de la sociedad, la misma familia como célula de esta, de los gobiernos en turno, así como de las diversas organizaciones dedicadas a la protección y cuidado de la infancia y la adolescencia (UNICEF, ONU, SAVE-CHILD, UNESCO) y sin lugar a dudas de asociaciones, colegios, academias, sociedades pediátricas propias de cada país, e incluso expertos en sexualidad y adolescencia, por el simple hecho de que estos problemas no son otra cosa que mal- trato al menor. Y en obvio, todos queremos ver a nuestros hijos, sobrinos, primos, nietos, vecinos, etc., como personas identificadas con su sexo, su entorno social, su capacidad de aprendizaje – raciocinio, sin maldad ni odios y con derecho de ser libres (tanto de acciones y su pensamiento), sin presiones algunas, ni políticas ni sociales, porque nuestros niños son nobles, inocentes e ingenuos y solo necesitan de conducción y formación para crecer intelectualmente y ser personas de bien, tanto para su desarrollo personal como para enfrentar el mundo que los rodea, evitando puedan ser manipulables. Y sobre todo… Porque los niños (hombre – mujer) NO SE TOCAN.

Por todo ello, la pregunta sigue abierta… ¿Quién defiende o quién define a los niños y adolescentes?, esperando que haya algún consenso, posicionamiento u opinión de tales organizaciones al respecto.

REFERENCIAS

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Este artículo debe citarse como:
Coria-Lorenzo J, ¿Quién defiende a los niños y jóvenes? O deberíamos decir, ¿quién los define? Rev Enferm Infecc Pediatr 2023;35(146): 2344-57